《我和蜗牛去散步》 八闽戏剧进校园 活动启动

2020-06-22 01:48:07
来源:文章来源于网络

中国石油天然气股份有限公司显得内敛不合群。他们不是怪人,他们只是来自“星星的孩子”,他们有不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄,还有刻板的行为方式。

但是,部分自闭症孩子在一般智力稍落后的情况下,某方面会具有较强的能力,他们的存在,需要我们给予更多的二、二、二;障碍体验

在此次活动中,有个一个特殊的环节,那就是障碍体验:课堂上,孩子们学会了与黑暗对话,与孤独作伴。

他们在探寻着那束光用聆听、触摸感受它的存在、从心的喧闹到根本清净的临时体验,提高关注弱势群体的意识,增强社会责任感,奉献爱心传播正能量,让星星点点光亮汇聚成万丈光芒。

许愿墙上的祝福

同学们还纷纷在许愿墙上写下字条:“祝你生活如诗如画,理想前程似锦,再要把这愿望永久地贴在许愿墙上,祝福每一个来自星星的孩子。”

这份善良与纯真是青春最美好的印记,也是最值得珍藏的骄上界练了肢体,又培养了孩子们的观察力和感知力。

经过一系列的训练后,老师帮孩子们现场导排了《我和蜗牛去散步》剧中的一个片段,并由现场的小朋友们出演剧中角色,每个孩子都参与其中,有的饰演蜗牛,有的饰演带着蜗牛去散步的各种小动物们。

通过一个半小时的精彩课程,不仅使孩子们展示了成果,收获了快乐,也开启了校园艺术教育的新篇章。

戏剧课堂的目的不在于一定要培养出艺术家,而是用戏剧教育的元素或技巧展开学科教学,为提高孩子的综合素质提供载体增强道德情操的培养与熏陶,充分挖掘孩子们中新网