新兴产业新增人员七成来自职校

2021-06-23 08:15:51
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  教育部近日召开新闻发布会,介绍"十三五"期间职业教育的改革和发展,教育部有关负责人表示,"十三五"期间,中国培养了一大批支持经济社会发展的技术和技术人才,在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新员工中有70%以上来自高职毕业生。

  年1月,国务院颁布了"国家职业教育改革实施计划":"职业教育和普通教育是两种不同类型的教育,具有相同的重要地位。"教育部职业教育和成人教育司司长陈子基说:"十三五期间,最大的突破是建立纵向和横向相结合的现代职业教育体系。
  陈自基说,在为国家战略服务方面,全国职业学校设置了1200多个专业和10万多个专业点,基本涵盖国民经济的各个领域,每年培养约1000万名高素质的技能型人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新员工中有70%以上来自高职院校毕业生,职业教育的社会认知度明显提高。制定和实施"制造业人才发展方针"(2016-2020年),加快制造业稀缺人才的培养。
  中职业服务协作教育大%行动院校劳务东西协作"要东西覆盖1计划,已在职上院校参与推进'三协作职业全发展职业协作东西投入东西招生行动,',区域、、‘实施全面以上80亿资金和配套设备元。实现家庭70学生拥有的来自第一代教育的大学生在%以上,的数以千万计院校农村,攻坚战通过职业职业梦想了脱贫中。成为贫困、一路径户最脱贫代际一人阻断就业人、快的"传递职教"一。40学生%方面覆盖免除助学金以上高职以上和%在的以上教育奖学金25学费的学生助学金%,,分别公平和近30和%和90促进。脚年六大众化,我国服务用300万稳保"临门了高等教育于"扩招时间六的出踢"人"3。
  十三五"期间,工学结合、校企合作成为职业教育的基本运行模式。
  深圳职业技术学院副院长马晓明说,近几年来,深圳职业技术学院大力推进专业集团与行业的融合,包括建立特色工业学院,以龙头企业实现双重教育。"我们与华为合作,创建了一种"课程与证书共生"的人才培养模式,该模式将企业在职工程师的培训证书和高等职业教育结合起来。解决了职业教育与工业企业发展脱节、教育水平落后于企业标准、教学内容落后于技术发展等问题。
  深圳职业技术学院通过校企合作,形成了一个与科技发展相适应的开放式教育教学标准体系。"马晓明说:"学生在学校中既有学生的身份,又有企业的深入实践,具有工程经验和工程师身份认证。对于企业来说,降低了学生售后服务培训的时间成本和资金成本。
  山东教育局党组书记、主任邓云峰介绍了山东率先探索建立"职业教育高考"制度的经验,关于如何解决"职业教育只能招收低分学生"的问题,"邓云峰说,山东有许多学生选择职业学校,超过普通高中和普通本科录取线,职业教育使学生在就业上有更大的优势。
  邓云峰说:"职业教育的最初发展没有得到重视,在很大程度上,职业教育的发展有一个‘天花板’,最终将是高等职业教育。目前,教育部大力推进和稳步发展职业教育本科课程,构建了连接中等职业教育本科、高等职业教育和职业教育本科课程的培训体系,下一步是专业硕士学位和专业博士学位的道路,职业教育的吸引力大大增强。
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